La mejora de la Alfabetización Digital en Salud es un área de gran relevancia en el contexto actual en el que abundan la información y los servicios sanitarios en Internet. Por ello, resultan necesarios proyectos y otras iniciativas que ofrezcan ideas y soluciones ante esa situación. Con el objetivo de presentar los primeros resultados del proyecto Europeo IC-Health (https://ichealth.eu/), se ha publicado en la revista Sustainability, el artículo titulado “Proyecto IC-Health: Desarrollo de MOOCs para promover la alfabetización digital en salud: primeros resultados y retos futuros” [1].
Este artículo presenta la metodología y principales hallazgos del proyecto desarrollado por un consorcio de 7 países europeos: España, Italia, Bélgica, Reino Unido, Suecia, Dinamarca y Estonia. El proyecto ha revisado la evidencia científica para identificar otras posibles intervenciones disponibles sobre alfabetización digital sanitaria en el entorno europeo e internacional, ha desarrollado una encuesta y varias entrevistas grupales con el fin de conocer las necesidades y perfiles de usuarios en 5 grupos de interés: niños, adolescentes, mujeres embarazadas y lactantes, personas con diabetes tipo 1 y tipo 2 y personas mayores de 60 años.
El artículo presenta la experiencia de co-creación de 35 cursos masivos online (MOOCs), para promover la alfabetización digital en salud, en el que participaron los usuarios desde el inicio del desarrollo de los cursos y materiales.
El desarrollo de este artículo ha permitido identificar y confirmar que el proceso de co-creación genera alta satisfacción entre los participantes y favorece el valor de los cursos y materiales diseñados, dado que el desarrollo de los mismos incorpora sus propias necesidades y perspectivas sobre cómo estos MOOCs pueden ser más útiles para promover la alfabetización digital en salud como un aspecto clave de la autogestión de la salud por parte de los ciudadanos, además de ser un favorecedor de que los servicios sanitarios sean socialmente sostenibles.
A continuación, resumimos las principales ideas que se reflejan en el artículo:
La alfabetización digital en salud (ADS) es la capacidad de buscar, comprender y evaluar la información disponible en los medios digitales y aplicar ese conocimiento para abordar distintos problemas de salud. En la actualidad, la ciudadanía no ha desarrollado estas habilidades, lo que compromete no solo la autogestión de su salud, sino también la posibilidad de que los servicios de salud sean socialmente sostenibles.
El objetivo de este artículo es presentar los objetivos, actividades y resultados del proyecto IC-Health, dirigido al desarrollo de una serie de cursos masivos online (MOOCs) para mejorar las habilidades de ADS de los ciudadanos europeos.
Se desarrolló un informe exploratorio sobre la evidencia actual acerca de la ADS. Además, se realizaron encuestas, grupos focales y entrevistas grupales para determinar los niveles de ADS y las necesidades de las distintas cohortes: niños, adolescentes, mujeres embarazadas y lactantes, ancianos y personas afectadas por diabetes tipo 1 o tipo 2. Se diseñó una estrategia de participación a través de una comunidad de práctica para la creación de los MOOCs con los siete países europeos que forman parte del consorcio.
Se desarrollaron 35 MOOCs en ocho idiomas diferentes y se realizó una evaluación descriptiva y exploratoria de los MOOCs por parte de nuevos participantes. Esta primera evaluación indicó que los MOOCs pueden ser un recurso educativo eficaz para la ADS y un facilitador de proceso de toma de decisiones compartida.
El proceso de co-creación de los MOOCs, sus componentes, así como los desafíos y oportunidades identificadas en este proyecto europeo, podrían ser útiles para otros desarrolladores de MOOCs que quieran co-crear intervenciones en entornos similares. Sin embargo, se necesitan más acciones a largo plazo para mejorar la ADS de los ciudadanos.
Si desea acceder al texto completo (en inglés), puede hacerlo a través del siguiente enlace: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/16/6642/htm
[1] Perestelo-Perez L, Torres-Castaño A, González-González C, Alvarez-Perez Y, Toledo-Chavarri A, Wagner A, et al. IC-Health Project: Development of MOOCs to Promote Digital Health Literacy: First Results and Future Challenges. Sustainability [Internet]. 2020 Aug 17;12(16):6642. Disponible en: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/16/6642
